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  • 来源: 发布者: 发布时间:2017-08-08 字体:【
  • 1. 音乐学专业(艺术、师范类本科)

    一、培养目标:培养德智体美全面发展,系统掌握从事学校音乐教育所必备的音乐基础理论、基础知识和基本技能,热爱教育事业,具有良好的思想品德和社会责任感,具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力和综合实践能力,能够胜任学校音乐课堂教学、指导课外艺术活动、参与校园文化环境建设,有较强的语言表达能力、良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度,尊重他人,具有团结精神和协作能力,能服务区域民间音乐文化研究、发展传承和创新的的“能唱、能弹、能跳、能教、能导”的复合应用型专门人才。

    二、主要课程:主修专业课以“1对1”、“1对2”等小课形式授课为主,除主修专业外在声乐、器乐、钢琴、舞蹈、作曲、专业课程中限选一项作为“1+1特长”,开设的专业基础课程有基本乐理、视唱练耳、声乐基础、钢琴基础、键盘和声与伴奏、器乐基础、形体与舞蹈、合唱、和声学、曲式分析基础、作曲基础、电脑音乐技术、江西民间音乐专题、舞蹈编导、音乐教学课件制作、中小学音乐说课等教师教育类课程。

    三、就业方向:可在中小学、幼儿园担任音乐教学、文艺活动的组织、辅导和管理工作,在社会文艺团体、文化机关、出版社、广播、电视台从事教学、研究、编辑、评论、管理工作以及企事业单位的群众文艺工作。

       2. 舞蹈学专业(艺术、师范类本科)

    一、培养目标:培养德智体美全面发展、适应现代教育发展需要,具备一定的舞蹈技能、舞蹈基本理论及音乐素养,能在中小学、文化馆站、社会舞蹈团体和科研单位,为区域文化建设、经济建设服务的“能跳、能编、能唱、能弹、能教”的基础扎实、有着高度责任感和事业心的复合应用型舞蹈人才。

    二、主要课程:芭蕾舞基训及外国代表性、素质技巧、中国古典舞基训与身韵、中国民族民间舞、现代舞基训、舞蹈编导、舞蹈教育学、舞蹈教学法、舞蹈赏析、舞蹈概论、中外舞蹈史、江西地方民间舞、基本乐理、视唱练耳、声乐基础、钢琴基础、合唱与指挥、电脑音乐技术、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析等以及中小学音乐教师教育类课程。

    三、就业方向:可在中小学、幼儿园担任舞蹈教学、文艺活动的组织、辅导和管理工作,在文化艺术院团、企事业单位、学校、电视台及相关的艺术部门从事舞蹈表演、编导、艺术指导以及本专业的教学、科研、舞蹈编创及群众文化宣传、组织等工作


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